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Este texto é resultado de um estudo realizado durante o curso de Mestrado e Educaçăo, concluído no ano de 2014. A intensăo foi contribuir para a compreensăo da universidade atual, no contexto das mudanças políticas, sociais e econômicas, no âmbito nacional e mundial. Como ponto de partida, a reflexăo se volta para o sentido da formaçăo humana idealizada pelos filósofos gregos, Sócrates, Platăo e Aristóteles. Na sequęncia a discussăo é centralizada no período medieval, momento em que a universidade nasce e se constitui como instituiçăo educacional. Nela há o questionamento, a problematizaçăo, a busca do novo, do năo visto, nela se cria, recria, inventa, reinventa, enfim, há a contemplaçăo do saber. Ao final, é posto em questăo a formaçăo na universidade atual, especialmente, a partir da década de 1990, com a reforma do Estado. A universidade passou de instituiçăo a organizaçăo social e, como tal, deixou adormecido o que verdadeira se propőe, a formaçăo.
