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L'objectif de cette recherche était de proposer l'utilisation du centre scientifique comme outil de soutien didactique pour motiver les élèves de deuxième année du lycée bolivarien "Colinas del Llano" à étudier la physique, dans la municipalité de Barinas, dans l'État de Barinas. Selon son niveau d'approfondissement, elle se situe dans une recherche descriptive avec conception de terrain, sous la modalité de projet réalisable, soutenue par le paradigme quantitatif ; avec une population de 18 enseignants et 177 étudiants et a été délimitée par un échantillon de 4 enseignants et 26 étudiants de la section "A" de deuxième année. Pour la collecte des données, deux instruments de type enquête ont été conçus pour les enseignants et les étudiants de deuxième année, consistant en des questions dichotomiques fermées avec des réponses "oui et non" pour chaque élément de l'échelle de Licker. Les résultats de l'application des instruments ont permis de conclure que les enseignants utilisent des outils de soutien didactique traditionnels tels que la salle de classe et le laboratoire pour l'enseignement de leur matière, de même qu'il a été déterminé qu'il est possible d'utiliser le centre scientifique comme outil de soutien didactique.
