Esta produçăo discute a educaçăo ŕ distância e a cultura do estudo autônomo, com vistas a uma participaçăo mais atuante e efetiva dos alunos no processo de construçăo do conhecimento. Para tanto, o conceito de autonomia passa a desempenhar papel fundamental. Assim, a cultura do estudo autônomo emerge como elemento central e é discutida do ponto de vista da contemporaneidade, que aponta a derrubada de fronteiras de tempo e espaço, influenciando, sobremaneira, o próprio conceito de autonomia. As noçőes de tempo, espaço, criticidade, reflexividade, autonomia, emancipaçăo, relaçőes interpessoais, aprendizagem significativa, săo características marcantes quando o foco săo os cursos ŕ distância, pois a noçăo de tempo e espaço linear e cartesiano, posto pela educaçăo presencial, nos cursos a distância, văo sendo gradualmente substituídos pelo espaço ocupado virtualmente, portanto, mais flexível, bem como o tempo de estudo determinado pelo acadęmico, autonomamente definido. Esses conceitos emergem potencializados, pois a configuraçăo de um curso oferecido na modalidade ŕ distância pressupőe o conhecimento e a introjeçăo destes elementos pelos estudantes, tornando-se condiçăo para o estudo.
