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Surgindo por questionar alguns dogmas da matemática acadęmica e por valorizar e reconhecer conhecimentos desenvolvidos em diversos contextos socioculturais no âmbito da Educaçăo Matemática, a Etnomatemática vem se consolidando como um campo de pesquisa. Apesar de suas contribuiçőes para o contexto escolar, a implementaçăo de propostas educacionais para o ensino básico ainda săo escassas. Diante desse quadro, baseado na pesquisa de mestrado do autor (GONÇALVES, 2013), este livro visa auxiliar profissionais da educaçăo que tenham interesse em conhecer algumas ideias discutidas pela Etnomatemática e suas relaçőes com a Educaçăo Matemática. Apresentando aspectos teóricos e práticos sobre a temática em questăo, essa publicaçăo espera contribuir com a promoçăo de uma educaçăo que valorize a diversidade cultural sem amputar os estudantes do acesso ao conhecimento acadęmico.
