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Ver la enseńanza como ese espectáculo de diferencias es el sueńo de alumnos y maestros, que por mucho tiempo han vivido en una estandarización tanto curricular como metodológica. Se tiene que vivir un arte de olvidar y construir una enseńanza basada en las diferencias y las inquietudes personales de cada estudiante de cada uno que pisa un salón de clases. Las Inteligencias Múltiples han mostrado un panorama que explica cómo operan las capacidades humanas de distintas formas en cada individuo. La tarea de cada docente es crear un perfil de aprendizaje, en el que presente las cualidades e inquietudes que muestran sus discentes, ya que una enseńanza diversificada tiene que moverse a la búsqueda del mismo, por ello las Inteligencias Múltiples ofrecen la alternativa viable para la realización del mismo. El libro "Inteligencias Múltiples: diversificación del aprendizaje en el aula" ofrece actividades guidas por una metodología cuantitativa en la que docentes que busquen como objetivo la diversificación de la enseńanza orienten su quehacer educativo y aplique algunas cuestiones que en el mismo se presentan.
