Руски език
Tvorchestvo ispolnitelya v muzyke proyavlyaet sebya, v chastnosti, kak interpretaciya hudozhestvennoj idei proizvedeniya, t.e. voploshhenie v aktual'nom bytii odnogo iz soderzhatel'nyh variantov, kotorye potencial'no prisutstvujut v idee, sozdannoj (otkrytoj) kompozitorom. Kak sociokul'turnyj fenomen interpretaciya slozhnyj i neodnoznachnyj process. V knige na konkretnom materiale pokazano, chto ego osushhestvlyajut ne tol'ko muzykanty-ispolniteli, no takzhe uchenye-iskusstvovedy, redaktory notnogo texta, rezhissery muzykal'nyh postanovok, pedagogi. V ih deyatel'nosti raskryvajutsya soderzhatel'noe bogatstvo shedevrov muzykal'nogo iskusstva. I v jetom smysle muzykal'noe proizvedenie "rastet", razvivaetsya v istoriko-kul'turnom processe. V razreze problemy rassmotren vopros o muzykal'noj pedagogike kak "shkole interpretacii", dajutsya prakticheskie rekomendacii po ee sovershenstvovaniju. Adresuetsya uchenym-iskusstvovedam, pedagogam-muzykantam, studentam hudozhestvennyh vuzov i vsem, kto interesuetsya problemoj interpretacii muzyki.
