L'Objet Et La Construction de Son Usage Chez Le Bebe

Name: L'Objet Et La Construction de Son Usage Chez Le Bebe
Brand: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
SKU: 9783039101023
Price: 100.14 EUR
Availability: InStock

Une Approche Semiotique Du Developpement Preverbal

Автор: Christiane Moro, Cintia Rodríguez

Език:

Корици: С меки корици

Издател: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften

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100.14 € 195.85 лв

Comment le bébé construit-il la réalité? Comment apprend-il ŕ connaître et ŕ utiliser conventionnell...

Информация за книгата

Автор

Christiane Moro, Cintia Rodríguez

Език

Френски език

Корици

Книга - С меки корици

Издадена

2005

страници

446

EAN

9783039101023

ISBN

3039101021

Enbook ID

12562209

Издател

Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften

Теглоt

660

Размери

140 x 210 x 34

Пълно описание

Comment le bébé construit-il la réalité? Comment apprend-il ŕ connaître et ŕ utiliser conventionnellement les objets qui l'entourent durant la période qui précčde l'avčnement du langage? En s'interrogeant plus précisément sur la question de l'appropriation des usages canoniques des objets par le bébé entre 7 et 13 mois dans l'interaction avec autrui, les auteures reviennent sur la question de l'origine de la connaissance et de l'intelligence humaines, et notamment sur le rôle que la culture et la société jouent dans cette construction. Au fil des démonstrations - effectuées ŕ l'aide de la sémiotique peircienne -, l'évidence est apportée de l'existence d'un développement sémiotique et donc culturellement orienté antérieur au développement langagier. Il apparaît en effet que l'entrée du bébé dans ce qui peut ętre qualifié comme l'un des tout premiers systčmes sémiotiques de la culture, le monde des objets quotidiens et leurs usages, se réalise au travers de la mise en signification des signes qu'autrui utilise intentionnellement dans le but de transmettre l'usage de l'objet ŕ l'enfant. S'inscrivant dans le prolongement des oeuvres de Vygotski et de Bruner, outre qu'ils renouvellent l'approche du développement humain dčs les prémices, ces travaux constituent une source d'information originale (tant au plan théorique, empirique que méthodologique) sur la question de la genčse sociale du psychisme. Ils intéressent les chercheurs et les professionnels dans les trois domaines cruciaux que sont la psychologie développementale, les sciences de l'éducation et la sémiotique conjugués ici dans l'approche du développement du jeune enfant.

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