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Era una vez un conejoal que solo le gustaba lo verde:lechugas verdes,brécoles verdes,coles verdes,guisantes verdes,espinacas verdes,alcachofas verdes,pimientos verdes...-Solo me gusta lo verde -repetía a todas horas.Muchos lectores se sentirán identificados con nuestro protagonista. Al igual que el conejo, gran parte de los peque?os prefiere losalimentos que conoce, y rechaza los nuevos. Uno de los retos de lospadres es conseguir que sus hijos coman de una forma equilibrada ysana, ya que es esencial en su crecimiento y desarrollo físico eintelectual.Además, la infancia es el período de la vida en el que se forman -yposteriormente continúan- muchos hábitos, entre ellos, los dietéticos. Por este motivo, álbumes como Sopa verde se convierten en un recursofiable para motivar a los ni?os a comer variado. En él son animales(una hormiga, un ratoncito, un pato, un gato, un cerdo, un burro y una vaca) los que tratan de convencerlos, y no obstinados y aburridosadultos.Para la escritora Ângela Madeira este relato es, en el fondo, lahistoria de todos, peque?os y adultos: "a menudo nos aferramos a laseguridad de lo que conocemos y tememos experimentar con lo nuevo, lodesconocido... Y es una lástima". Además, destaca que "un mundo llenode colores (como los de los alimentos que le ofrecen al conejo) esmucho más divertido".Precisamente, además de con los sabores, el libro juega también conlos colores y los números: una miguita de tarta marrón, dos trocitosrojos de tomate, tres rebanadas de pan blanco, cuatro sardinas grises, cinco berenjenas moradas, seis zanahorias naranjas y siete espigas de maíz amarillas.Sin embargo, todo esto no es suficiente y será necesaria laintervención del búho (símbolo de la inteligencia y la astucia) paraque nuestro testarudo protagonista se decida a probar todos estosalimentos... en una sopa verde!-Ay, qué tontorrón es este conejo!Decía que solo le gustaba lo verde...!-bromearon los otros animales.Con este final, la escritora portuguesa mantiene el tono divertidohasta la última página, un humor que se ve acentuado por lasilustraciones de Till Charlier. El ilustrador francés muestra a lospersonajes protagonizando situaciones desternillantes, que no estánrecogidas en el texto.Así, mientras el cerdo intenta convencer al conejo de que pruebe lasberenjenas, el lector puede descubrir al gato salpicando, porsorpresa, al resto de animales, en otra página, la hormiga realizaejercicios propios de una acróbata, mientras que, en otra secuencia,es el ratón quien aparece burlándose de uno de sus compa?eros.De este modo, el ilustrador consigue resolver uno de los problemas que le planteó la estructura narrativa, donde los personajes "no hacíangran cosa", lo que le resultaba "bastante monótono". En todo caso, sus ilustraciones respetan el "principio de la repetición" con el que seha construido el texto que "permite guiar al lector y entenderrápidamente de qué se trata la historia".Siguiendo esta estructura, Till Charlier presenta a un personaje encada doble página, donde el conejo está situado siempre en el mismositio, salvo al final, cuando prueba la sopa y cambia de criterio. Enese momento, varía también su lugar en la composición de la escena.En cuanto a la construcción de los personajes, destaca que el procesofue rápido: finalizados los esbozos definitivos, volvió a dibujar todo a pluma y, a continuación, los coloreó con acuarela.Sin embargo, aclara que, una vez escaneadas las imágenes, no quedósatisfecho con el resultado, al encontrar los colores "muy sosos".Para solucionarlo, decidió tratar las ilustraciones con en elordenador. De esta forma, ha conseguido la intensidad que se puededisfrutar actualmente en el álbum.
