Zeichen-, Absatz- und Seitenformatierung mit Word

Name: Zeichen-, Absatz- und Seitenformatierung mit Word
Brand: Grin Verlag
SKU: 9783656531357
Price: 14.82 EUR
Availability: InStock

Автор: Torsten Hauschild

Език:

Корици: С меки корици

Издател: Grin Verlag

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14.82 € 28.98 лв

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Informatik - Didaktik, Note: Ohne Bewertung, Stu...

Информация за книгата

Автор

Torsten Hauschild

Език

Немски език

Корици

Книга - С меки корици

Издадена

2013

страници

EAN

9783656531357

ISBN

3656531358

Enbook ID

02289491

Издател

Grin Verlag

Теглоt

Размери

148 x 210 x 1

Пълно описание

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Informatik - Didaktik, Note: Ohne Bewertung, Studienseminar für das Lehramt an berufsbildenden Schulen Hannover, Veranstaltung: Informatik, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Unterrichtsentwurf zum ersten einfachen Unterrichtsbesuch in Informatik , Abstract: Die FG 11 E ist eine Klasse von derzeit 20 Lernenden (nach 3 Abgängen im laufenden Schuljahr), die das Abitur 2006 anstrebt. Die Schülerinnen und Schüler haben im August 2003 begonnen. Der Unterricht findet im Klassenverband statt. Lediglich einige Kurse in den werden im Kurssystem unterrichtet. Die Schüler haben nur in Ausnahmefällen in der 7. Stunde noch Unterricht. Die Klasse besteht aus 12 Schülerinnen und 8 Schülern, die 16 bis 19 Jahre alt sind. Die Lernenden verfügen über den erweiterten Realschulabschluss, den sie entweder an einer Realschule oder durch den Umweg über die Höhere Handelsschule erworben haben. Hinsichtlich der Fachkompetenz der Schüler, ist eine Beurteilung schwierig, da ich die Klasse erst zum neuen Halbjahr übernommen habe. Bedingt durch die Zeugnisferien und eine Klassenfahrt konnte ich vor dem Unterrichtsbesuch erst vier Stunden unterrichten. Alle Schüler haben einen PC zu Hause und der Umgang mit Word ist für keinen völlig neu. Die Einschätzung der Methodenkompetenz der Klasse fällt mir, aufgrund der kurzen Zeit seitdem ich die Schüler kenne, ähnlich schwer. Das Tempo mit dem die Schüler Aufgaben am Rechner lösen ist sehr unterschiedlich.

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